舒畅

◆摘  要：青年大学生是国家人才重要来源，青年时期也是人生发展的关键阶段，如何做好心理健康教育，促进大学生塑造良好的心理品质，是高校教育工作者值得思考的课题。本文通过梳理我国高校心理健康教育的发展脉络，探讨“两个课堂”贯通开展心理健康教育的模式，以期为高校心理健康教育工作带来一些借鉴，为后来研究提供一定启发。

◆关键词：大学生;积极心理健康教育;两个课堂

《高等学校学生心理健康教育指导纲要》指出心理健康教育是提高大学生心理素质的重要途径，是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思政教育的重要组成部分。近些年来，高校学生心理危机事件频发，存在适应困难、人际关系受挫、就业压力等问题的高校学生比例也在逐年增加，大学生心理问题越来越多地被社会各界关注，严峻的形势也在为心理健康教育提出新的挑战，如何构建适应新形势的大学生心理健康教育体系具有重要的现实意义，也充满了紧迫性。

一、我国高校心理健康教育的发展现状

（一）重视程度不够 以消极心理学为指导思想

当前，但我国很多高校仍存在着明显的重专业轻素质、重思想轻人格、重德育轻心理等现象，在很多人的观念里还是会将心理问题归结为“思想不积极”、“行动不积极”等方面的问题，把心理健康教育片面的当作者思想政治教育来开展，忽视了学生对心理健康知识和心理保健技能的需求。……