陈明贤

◆摘  要：物理是一门重要的高中课程，对于学生科学思维的培养、独立思考能力的提升具有重要的意义。在高中物理学习过程中，探究精神和创新能力是重要的学科素养，这两个素养形成的重要条件是学生敢于质疑，也就是学生提问问题的能力。为了提升学生的物理思维和科学素养，需要教师在课堂上有针对性地培养和提高学生质疑和提出问题的能力。

◆关键词：高中物理;课堂教学;提问能力

物理作为高中学习阶段重要的学科，对学生探究精神和创新能力的培养具有重要的意义。但目前许多学生畏惧物理知识，究其原因是他们对物理学科没有正确的认识。物理和传统的语文、数学等学科不一样，它是一门注重实验探究和理论规律总结的学科，需要学生具备一定的质疑和提问能力，才能探究进行深度学习。为此，培养与提高学生提问能力是非常有必要的。

一、加强课前预习，对新知识点质疑

学生在学习物理时不能被动的接受知识，而是要积极的探究物理现象、总结物理原理。这就对学生提出了更高的要求，要学生在学习中做到主动质疑，敢于问“为什么”。在新课改的大背景下，很多学科都注重课前预习，高中物理也不例外。学生对物理课本上的内容进行预习时，面对新的学习内容，难免会产生各种各样的疑问，这时候的质疑很重要，关系到课堂上物理知识的学习。因此，教师应该积极鼓励学生在课前预习时积极提出问题，为学生学习物理知识奠定基础。……