吴年年

传统的注入式教育已无法让现在的孩子去适应未来的世界，因此，充分借助现代信息技术，让信息技术与语文课堂相融合，突出教学重点，解决教学难点，发挥语文学科的功能，拓展学生创新思维等都有不可估量的作用。

在语文课堂教学中，信息技术可以通过音频、视频、图片等形式直接作用于学生的多种感官，创设真实生动的情境，调动学生自主学习的积极性，激发学习兴趣，增强学习热情。那么巧用信息技术，点亮语文课堂，就可以提高教学质量。

一、运用信息技术激趣 课堂导入更精彩

俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一个环节。若能巧妙运用信息技术在新课导入上，精心创设教学情境，不但可以激发学生的学习热情，开发学生潜在的智慧，而且可以酝酿更精彩的课堂。

苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联“对仗及音律美”的特点。根据本课实际，我在开头就创设了一个节日的氛围，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，视频里是一幅大红春联和一个倒帖的福字，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着视频上的春联时，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中。这节课，学生思比较活跃，发言积极，教学效果极好。在教学《狼与鹿》时，在课堂上运用VOD技术播放杰克逊的《地球之歌》，很好的烘托了课堂气氛，将课文内容与情境融为一体，让学生带着体验朗读课文，理解文意，文章的内涵就会迎刃而解。……