金佳慧 郑兴

（延边大学师范学院，吉林 延吉 133000）

一、问题的提出

中学化学课程标准是国家教育部制定的化学教学指导纲领性文件。国际间课程标准的比较研究，有利于明确各国对化学学科的内涵与水平要求、变化与发展，对于标准的制定与修订有借鉴作用。王磊[1]研究了中学化学课程标准国际比较研究的内容、方法等。姜言霞[2]以国际比较的视角考察世界上典型国家和地区的化学课程结构，总结国际高中化学课程结构的特点和趋势。魏志方[3]团队系统地对韩国初高中化学课程标准及特点进行了研究。通过对比研究，分析课程内容标准方面的异同，有利于洞悉在化学教学内容选择上的取向。

二、韩国化学课程标准概述

韩国并无单独的高中化学课程标准，课程设置依据的文本来自（《科学课程标准》中“科学”、“综合科学”“科学探究实验”与“化学Ⅰ”“化学Ⅱ”的部分），这些文件包含了对高中阶段化学课程的基本规范和要求，与我国高中化学课程标准具有同等的功能，以下称其为韩国化学课程标准。

韩国的课程结构是学生从小学3年级开始学习必修课程“科学”直至初中毕业。高一选修“综合科学”和“科学探究实验”。高二和高三可以选择学习“化学Ⅰ”和“化学Ⅱ”。并规定只有在学习了必修课程之后才可以学习选修课程。与上一版课标相比，课程结构最大的变化是原版的高一化学内容分布在“科学”中，新版的课标高一不再开设“科学”，取而代之的是“综合科学”与“科学实验探究”，作为所有高中生的通用基础。……