徐辉

摘 要：近几年，我国社会经济发展十分迅速，电气控制技术在各个行业均得到了较为广泛的应用，这种情况下，社会对相关专业人才的需求量大幅增加。新形势下，中职电气控制技术课程教学工作面临着新的挑战，如何提高教学工作开展水平成为中职学校面临的一大难题。信息化时代背景下，微课在课堂教学中发挥着愈加重要的作用，但是部分中职学校对其认识还存在一些不足，导致微课在电气控制技术课程教学中的应用水平较低，难以充分发挥出其优势，课程教学水平难以得到有效的提升。本文从微课在中职电气控制技术课程教学中的应用价值入手，分析了微课应用中存在的不足，并提出了几点应用策略，以期能够为中职学校在电气控制技术课程教学中应用微课带来一些帮助。

关键词：中职学校 电气控制技术课程 微课

Research on the Application of Micro-course in the Teaching of Electrical Control Technology in Secondary Vocational Schools

Xu Hui

Abstract：In recent years， China's social and economic development has been very rapid， and electrical control technology has been widely used in various industries. In this case， the society's demand for related professionals has increased significantly. Under the new situation， the teaching work of electrical control technology courses in secondary vocational schools is facing new challenges. How to improve the level of teaching work has become a major problem faced by secondary vocational schools. Under the background of the information age， micro-classes are playing an increasingly important role in classroom teaching， but some secondary vocational schools still have some deficiencies in their understanding， resulting in a low level of application of micro-classes in the teaching of electrical control technology courses. It is difficult to effectively improve the teaching level of courses. This article starts with the application value of micro-classes in the teaching of electrical control technology courses in secondary vocational schools， analyzes the shortcomings in the application of micro-classes， and proposes several application strategies， in order to provide secondary vocational schools with the application to bring help to the micro lesson.

Key words：secondary vocational school， electrical control technology course， micro class

1 引言

現阶段，我国部分中职学校在电气控制技术课程教学中对微课的应用较少，微课的作用及优势难以得到充分的发挥，不利于课程教学水平的进一步提升，对学生未来的发展造成了一些负面的影响。目前，部分中职学校已经认识到了在电气控制技术课程教学中应用微课的意义及作用，并积极采取措施加以改进，也取得了一些成绩，课程教学水平显著提升，但是由于多方面因素的影响，微课在课程教学中的应用仍旧面临着一些问题，微课应用水平还有较大的提升空间，相关工作需进一步改进。这种情况下，对微课在中职电气控制技术课程教学中的应用价值、不足及途径进行研究有着较强的现实意义。

2 微课在中职电气控制技术课程教学中的应用价值

2.1 提高教学工作趣味性

相比传统教学模式，在电气控制技术课程教学中应用微课能够在一定程度上提高教学工作趣味性，吸引学生积极主动的参与到课堂教学中来，保证教学工作的高效有序开展。在传统教学模式中，教师多是通过单向的知识灌输的方式向学生讲解相关知识，但是由于电气控制技术课程教学内容的特殊性，学生往往对教学工作缺乏兴趣，甚至存在一些抵触心理，对教学工作开展进度及质量造成了较大的负面影响。微课的应用能够有效丰富课程教学的内容，活跃课堂教学的氛围，更好的激发学生的学习热情，提高电气控制技术课程教学水平[1]。

2.2 降低学生学习和理解相关知识的难度

相比其他课程，电气控制技术课程教学的内容学习难度较大，对中职学校的学生有着较高的要求，学生在学习过程中往往承受着较大的压力。在传统教学模式中，教师往往盲目追求教学工作开展的进度，教学工作的针对性较差，难以为学生提供专业的指导和必要的帮助，导致学生学习相关知识的难度较大，教学工作开展效果得不到必要的保障。微课技术的应用能够通过视频将知识直观的展现在学生面前，学生学习相关知识的难度大幅下降。而且微课的应用能够集中学生的注意力，确保学生能够全身心的投入到教学过程中来，以此保证课程教学的质量[2]。

2.3 突出教学重点

微课模式在电气控制技术课程教学中的应用多是通过教学视频实现的，教师在实际工作中可以利用简短的视频向学生讲解相关知识，以此突出教学工作的重点，帮助学生针对性的学习相关知识，促进学生学习成绩的提升。在以往教学过程中，教师只是依据教材内容向学生讲解相关重视，教学重点不明确，会造成大量时间及精力的浪费。而微课的应用能够帮助教师对重点知识进行整理和归纳，引导学生加强对重点知识的学习，能够得到事半功倍的效果，对提高电气控制技术课程教学水平有着极大的帮助[3]。

3 微课在中职电气控制技术课程教学应用中存在的不足

3.1 教师思想观念落后

现阶段，微课在中职电气控制技术课程教学中的应用还面临着一些问题，微课的应用情况并不理想。由于微课出现的时间较短，教师对其了解较少，而且部分教师的思想观念较为陈旧，并不能充分认识到微课在提供电气控制技术课程教学水平方面所发挥的重要作用，在实际工作中并不能积极尝试应用微课，对微课的应用效果造成了一些负面的影响[4]。而且由于教师能力有限，虽然部分教师已经认识到应用微课的作用，但是在实际工作中并不能高水平应用微课，微课的应用仍旧停留在理论层面，难以有效提高电气控制技术课程教学的水平。

3.2 教学设施不完善

由于微课的出现及发展时间较短，部分中职学校在实际工作中对其关注较少，对其投入的资金较少，对教师应用微课开展电气控制技术课程教学带来了一些限制。由于资金投入不足，中职学校基础设施较为薄弱，难以满足教师应用微课的需求，微课的应用效果并不理想[5]。而且由于资金方面的限制，中职学校难以及时对教学设备进行更换，教学设备较为陈旧，对微课在教学过程中的应用造成了一些负面的影响。

3.3 学生对微课缺乏充分认识

由于微课在中职电气控制技术课程教学中的应用时间较短，学生往往对微课缺乏足够的了解，不能积极配合教师开展工作，在一定程度上加大了未来的应用难度，影响着微课应用效果。由于学生对微课缺乏足够的认识，学生并不能通过对微课中教学视频的学习更好的掌握相关知识，微课难以充分发挥出自身应有的作用。而且由于学生的认识较为肤浅，学生只是片面的认为微课是对教学内容进行简单的整理，并不能通过微课明确课程教学的重点及难点，对教学工作开展效果造成了较大的负面影响[6]。

4 微课在中职电气控制技术课程教学中的应用途径

4.1 打造高素质教师队伍

新形势下，中职学校应转变自身的观念，高度重视微课的应用价值及优势，积极打造高素质教师队伍，以此加强对学生的影响，提高微课的应用水平。在以往工作中，部分中职学校教师的思想观念较为陈旧，对微课的应用带来了一些阻碍。因此，中职学校在实际工作中应加强对现有教师的管理，加大对微课的宣传，帮助教师认识到微课在提高电气控制技术课程教学水平方面发挥的重要作用，提高教师对微课的认识，以此为微课的应用打下良好的基础[7]。而且中职学校应对现有教师进行系统的培训，切实提高教师应用微课的能力，确保教师能够在电气控制技术课程教学中高水平应用微课，以此提高教学工作开展水平。

4.2 加大对教学工作的投入

在信息化时代下，微课在教学领域得到了较为广泛的应用，并取得了显著的成绩，有效促进了教学水平的提升。这种情况下，中职学校应明确以往资金不足对教学工作带来的负面影响，充分认识到微课在电气控制技术课程教学中的应用价值，加大对其的投入，为微课在教学过程中的应用提供可靠的物质保障。中职学校应明确微课对教学设施及教学设备的要求，积极健全教学设施，采购教学设备，避免资金方面因素对应用微课造成的限制，以此提高微课的应用水平，促进电气控制技术课程教学水平的提升[8]。

4.3 提高微课制作水平

虽然在过去一段时间内部分中职学校已经认识到了应用微课的积极作用，并在电气控制技术课程教学中加以尝试。但是中职学校教师在选择教学视频时往往是直接在网络中获取，或是沿用以往教学视频，不能对微课內容进行革新，导致微课难以满足实际工作的需求，对教学效果造成了一些负面的影响。针对这种情况，中职学校教师应对学生的学习能力、学习基础、学习习惯及性格等进行综合分析，明确教学目标，提高微课制作水平，丰富和各项教学视频的内容，以此保证微课的应用质量，为教师在电气控制技术课程教学中应用微课打下坚实的基础。

5 结论

综上所述，微课在中职电气控制技术课程教学中的应用能够有效突出课程教学的重点，降低学生学习相关知识的难度，促进学生学习成绩的提升。但是目前微课在中职电气控制技术课程教学中的应用仍旧存在一些不足，对微课的应用效果造成了一些负面的影响，电气控制技术课程教学工作开展情况并不理想。新形势下，中职学校应明确社会发展趋势，高度重视微课的优势及作用，通过打造高素质教师队伍、加大对教学工作的投入、提高微课制作水平的方式提高微课的应用水平，进而促进电气控制技术课程教学水平的大幅提升。

参考文献：

[1]刘隆发. 微课在中职电气技术课程教学中的实践[J]. 广东职业技术教育与研究，2020（02）：111-113.

[2]陈潇丽. 基于微课的中职课程设计[D].天津职业技术师范大学，2020.

[3]李德勇. 微课在中职电气控制技术课程教学中的应用探究[J]. 电子世界，2019（01）：84+86.

[4]王文. 微课在中职《电气控制技术》课程教学中的实践研究[J]. 中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2019（06）：159-160.

[5]王赟，王修槐. 技工学校电气控制技术课程教学中微课的有效运用[J]. 职业，2019（28）：116-117.

[6]何建成. 微课在中职《电气控制技术》课程教学中的实践研究[J]. 才智，2017（04）：32.

[7]彭薇. 微课在中职专业课教学中的应用研究[D].广西师范学院，2016.

[8]李静. 微课在中职电气控制技术课程教学中的实践与探讨[J]. 职业，2015（23）：87.