张丽芳

阅读是促进师生成长的重要途径。如何通过阅读让学生自主发展？如何打造书香校园，彰显学校文化品位、助推学校特色发展？带着思考，上海同济黄渡小学开启了“慧雅阅读”的探索。

立足语文学科建设阅读文化

2013年至2015年，学校依托“尚美教育”的内涵，实施“慧雅书香情 ‘悦读五环行”主题策略，铺设以“悦人—悦心—悦历—悦情—悦读”为情感路基，以“环境—课题—课程—家校—评价”为实施道路的阅读“五环”立交。

以满足学生的阅读需求作为出发点和落脚点，语文学科群体推进，全员行动进行课题研究。师生基于语文学科的价值取向建设并形成了阅读文化，初步建立了阅读系列课程、阅读“五课型”、“五步阅读法”教学指导策略。项目重点落在“悦”字上：书香校园，氛围营造“悦”目;课题构建，实践研究“悦”人;课堂践行，活动体验“悦”历;家校共读，亲子合作“悦”情;阳光馨星，评价激励“悦”读。阅读与课程相融合，“全员悦行动”“年级悦活动”“课堂悦经历”等主题式校园阅读活动凝结了教师们的智慧，学生的阅读能力、阅读思维得到提升。2014年至2015年，学校以“慧雅书香情，阅读五环行”为主题开展对外交流展示活动。

多学科围绕阅读开展整合研究

2016年至2017年，学校以优促新，多学科并驾齐驱，使“慧雅阅读”逐渐深入。语文学科“经典绘本与低年级阅读教学有机整合的指导策略的研究”、数学学科“依托数学绘本阅读提升小学低年级学生数学思维品质的实践与研究”、英语学科“基于绘本阅读……