谷珵

◎打破恶性循环

孩子在上课期间要学习新知识，注意力比较集中，一节课40分钟处于高度紧绷的状态，会产生疲惫感。下课后，不能通过玩耍进行放松，反而要小心翼翼地活动，时刻担心会不会给班级扣分，这样会让孩子觉得更加劳累。等到下一节课的时候，孩子的精神状态就会变差，甚至慢慢形成恶性循环。上课时孩子盯着黑板，课间又在教室里坐着，眼睛也没法得到放松，伤害孩子的视力。教师可以给孩子立下课间活动的规矩，课间10分钟可以玩耍，但是不可以欺负别人，也不可以和他人起冲突，更不能争吵打架，如果违反规则就惩戒学生下一个课间留在教室里。孩子们为了能够在课间拥有玩耍的时间，更容易自觉规范言行。（曲海雁，山东省青岛崂山区南宅小学）

◎别把学生当成“笼中鸟”

学校是个练兵场，社会才是大战场。无论在校学习多长时间，学生最終是要走向社会、接受社会实践考验的，真正的教育并不囿于课本或是校园。怎样既保证孩子安全、维护学校秩序，又尊重孩子的天性呢？首先，要加强安全教育。利用每周校会、班会以及在课堂教育教学过程中的部分时间，对学生进行安全教育，让学生掌握安全常识，提高安全意识。其次，经常性校内“排危”。查看并排除学生活动范围内的危险建筑、物品，以及学生有无携带危险物品等。第三，“小老师”跟踪监管。课间一般来说处于“无人驾驶”状态，应充分调动班干部的积极性，阻止或调解同学间的小矛盾、小摩擦，发现安全隐患及时报告，帮助同学形成自律意识。……