沈二兰

糖尿病是一种常见慢性非传染终身性疾病，因老年人代谢缓慢、胰岛功能衰退导致患病率较高，研究[1-2]指出我国60岁以上老年人糖尿病发病率约为20%，且呈逐年上升趋势，其中2型糖尿病最为明显。老年患者出院后依从性较差，自我管理能力不足，造成血糖不稳定，极易引起并发症或疾病复发，规范其饮食运动习惯，提高其依从性成为护理重心[3]。习惯养成教育可指导正确行为方式，训练良好生活习惯，进行延续性护理将护理从医院延续至家庭，二者结合对于提高患者治疗依从性及自我管理意识意义重大[4-6]。因此为探究基于习惯养成教育的延续干预应用于老年2型糖尿病患者治疗中的影响，本资料对我院收治老年2型糖尿病患者实行该模式，对比常规干预，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2018年10月—2019年10月我院收治的老年2型糖尿病患者86例，采用随机数字表法分为2组，每组43例。观察组男26例，女17例；年龄61～76(67.02±3.83)岁；病程2～6(4.46±1.88)年；文化程度：小学及以下19例、中学及中专15例、大学及以上9例。对照组男25例，女18例；年龄60～77(67.31±4.24)岁；病程3～7(4.57±2.05)年；文化程度：小学及以下20例、中学及中专16例、大学及以上7例。本研究经医院伦理委员会审核通过。2组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。纳入标准：(1)符合WHO规定的2型糖尿病诊断标准；(2)60<年龄<80岁；(3)患者及家属签署知情同意书。排除标准：(1)具有认知障碍等精神疾病者；(2)具有心脏等其他器官疾病者；(3)意识不清无法进行沟通交流者。

1.2 方法 对照组行常规干预，出院前给予健康宣教及用药指导，要求定期复诊，出院后定期进行电话随访，并针对用药及康复问题给予详细解答。观察组行基于习惯养成教育的延续干预。具……