王晓冬

摘 要：随着教育理念的不断更新，在技术持续创新背景下，教育行业也在探究提高教学质量的方式方法。现代化教学手段在物理课堂实践背景下的应用既能推动教育信息化的发展，同时也能通过教育信息化与教育实践的融合来改善课堂的教学模式。大学物理教育学作为基础的学科知识教学，既要从学生的实践技能培养角度出发，同时也要积极探究促进学生高质量理解理论知识的教学方法。本文主要探究了物理课堂教学实践过程中现代化教学手段的应用策略，以实践教学方案的提出，以及促进物理课堂教学质量的提升。

关键词：物理; 课堂教学; 现代化教学手段

中图分类号：G642         文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）7-112-002

大学物理在进行人才培养时既要考虑到学校的发展现状，同时也要分析当前的社会人才需求。在组织课堂教学实践时，教师既要对于学生理论知识的理解以及实践能力加以培养，同时也要针对性的培养学生的创新意识与创新能力。而在当前教育信息化持续推动背景下，社会现代化发展进程的加快带来了人才培养目标的持续变革。社会所需的复合型、创新型人才对于学校教育提出了新的人才培养目标。在传统的班级授课制的大学物理教学课堂实践背景下未能完全发挥学生主体地位的教学模式表现出一定的人才培养局限性，因此物理教师在教学手段持续更新背景下要积极通过课堂中现代化教学手段的应用来改进课堂教学质量，充分发挥学生主体地位，既促进学生更高质量的理解理论知识，同时也对其科学态度，学科核心素养加以培养与提高。……