王鹏飞

摘 要：为了进一步推进大学生马克思主义理论素养教育研究，探索提升大学生马克思主义理论素养的路径、策略，在回顾历史研究资料的基础上，总结既有研究偏重于理論探讨和定性研究，实证分析、定量研究不足，动态研究、比较研究尚有欠缺的问题，建议从三个方面深化研究：量化分析基础上的现状研究、具体可行的组合策略研究和创新手段、载体的研究。

关键词：大学生; 马克思主义理论素养教育; 综述

中图分类号：G641          文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）7-046-002

习近平总书记在《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中指出，“马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。”习近平总书记的这一论述为我们深入学习和宣传马克思主义、坚定马克思主义的科学信仰指明了方向、提出了期望。

面向大学生开展马克思主义理论教育，提升其马克思主义理论素养，是时代赋予高校教育工作者责无旁贷的责任和担当。回顾马克思主义理论素养教育的相关研究成果，既是理论研究的需要，也是教育实践的需要。

一、马克思主义理论素养相关研究概况

根据相关学者的研究，国内学界从上个世纪80年代开始对马克思主义理论素养相关问题进行研究。期间，马克思主义理论素养问题的学术研究与实践探索不断深化并日益丰富，先后出现两次研究高潮：第一次发生在20世纪80、90年代，鉴于国……