李古月

摘 要：生命叙事是一种具有重要实践意义的道德教育方式，它建立在道德情感的基础之上，通过叙事者与倾听者之间面对面的交流，营造出真实的德育情景。以古籍阅读的形式创设学生与藏书家跨越时空的对话，通过自主阅读、独立思考、教师启发相结合的方式，重走中华优秀传统文化历经险阻的传承之路，提升发扬优秀文化的自觉性，并从诸多藏书家身上吸取严谨的治学态度、与他人分享的快乐、深厚的爱国主义情怀等可贵品质。古籍阅读，是对生命叙事的形式的创新，从而达到与人类的崇高精神对话的教育效果。

关键词：生命叙事; 古籍阅读; 课堂教学

中图分类号：G252.1       文献标识码：A         文章编号：1006-3315（2021）7-013-002

中华优秀传统文化融入青少年德育是当前一个重大的理论和实践问题，己引起社会各界的广泛关注。习近平总书记曾指出：“对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史，要加大正面宣传力度，通过学校教育、理论研究、历史研究、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。”优秀传统文化进校园活动已在如火如荼地开展中。

中华优秀传统文化的直接载体之一是传承了千百年的古籍。古籍阅读，即是与中华民族所拥有的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的崇高民族精神进行直接对话。学生通过对原汁原味的古籍的具体感知，了解到先民最真切的生存状态，体会到中华优秀传统文化历经险阻的传承之路。……