金 辉，林法力，何春木，姜凤华，刘子振

（台州学院 建筑工程学院，浙江 台州 318000）

0 前言

CBE[1]即Competency-Based Education，是指以能力为基础的教育。它是20世纪70年代美国著名教育心理学家布鲁姆提出的，在美国、加拿大职业教育中得到了推广，成为应用型人才培养的一种模式，并于1992年引入到我国的职业技术教育，在200多所职业技术学院进行试验改革，这种教育模式为地方普通本科高校加强应用型建设提供一种可行的思路。CBE的含义是“以能力培养为中心的教学体系”，也就是以胜任岗位要求的能力培养为出发点的教学体系，行业企业参与培养体系的构建和落实，并以能力获得作为教学的目标和教学组织的依据，强调自我学习和实践操作技能，使毕业生的能力与工作岗位有效衔接，提升学生就业竞争力，主要由5大部分组成：（1）市场调查与分析；（2）能力图表的制定；（3）学习包的开发；（4）教学实施；（5）教学反馈与管理。

CBE的理念与当下教育部引导地方本科高校向应用型转变的指导精神是一致的。2015年三部委联合印发的《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》明确指出：推动转型发展高校把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力[2]。也就是说，地方本科院校在人才培养时不仅要求学生掌握从事专业社会实践所需的基础知识，还特别强调专业技能的培养，与CBE教育理念不谋而合。……