姜 劲，张 毅，刘树奎，刘宇平

（1.广州医科大学卫生管理学院；2.广州医科大学全科医学与继续教育学院，广东广州 511436）

1 研究背景

医学科研项目在探究疾病机制机理、确定新的治疗方案、改善病人护理质量、提升医疗卫生专业人员业务能力等方面发挥着重要的推动作用，是疾病解决方案创新、医疗服务质量提升以及相关医疗费用降低的重要加速器［1］。在人口老龄化的今天，医学科研团队必须找到有效的项目绩效提升办法，以实现项目目标。然而，现有的项目管理理论对我国医学科研项目绩效的提升无论是在理论指导还是实践借鉴都是不够的。在对国家自然科学基金委医学科学部2019 年重点项目的绩效评价中，可以发现相关医学科研项目在学术贡献、社会贡献和科学意义等方面存在不足［2］。医学项目常常缺乏基础研究和临床研究之间的过渡，相关技术和创新对临床实践的驱动是不够的，医学科研的社会作用和责任常常被忽视［3］。因此，仅从项目的成本、进度、范围等方面对医学科研项目绩效进行衡量是不够的，亟需相关理论的拓展。

为提高医疗质量和改善患者医疗安全，医学科研团队需要不断地在学习和获取新知识方面进行投资，并将相关知识与能力作为提高项目绩效和保持竞争优势的手段［4］。医学科研团队在项目管理中，要不断面对项目的不确定性、复杂性和学科交叉性等固有挑战，需要有效的知识管理，如何发挥知识资源在医学科研项目中的作用越来越受到学者的重视［5］。……