徐瑶

摘要：基础护理学是各专科护理课程的基础，在护理专业课程体系中，属于专业核心课程。在基础护理学的实际教学活动中，如何培养学生成才是教学工作的关键。本篇文章以中高职院校护理专业基础护理学课堂教学为研究对象，分析在教学活动中出现的问题，并在此基础上为提高课堂教学质量提出几点思考。

关键词：中高职院校;基础护理学;课堂教学

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）07-282-01

职业教育，是我国教育体系中的一个重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。因此，中高职院校职业教育成为社会关注的焦点。21世纪，人们大健康意识增强和在后疫情时代及智能革命大环境下，市场对护理专业人才的需求质高量大。护理专业人才培养面临前所未有的挑战和机遇。笔者以基础护理学的课堂教学为研究对象，对该课程教学的现状进行分析、总结，并对其不足之处提出几点个人思考，供在护理教育战线上的同仁们参考。

一、中高职院校基础护理学面临的教学问题

1.传统式教育教学方法仍占主流

现代护理已不再是一项附属于医疗的技术性职业，护理专业成为健康服务系统的一个独立分支，平行于医疗专业及其他健康服务专业，它对护理人员的要求不仅是熟练的专业技能，还应具有优秀的心理素质和应变能力。但在目前的部分中高职院校基础护理学教学中，教师们仍单一注重基础护理学的理论知识部分，将大量的课堂时间集中在教材内容的讲解上，忽略了对学生实际护理能力的多方面培养。……