谢醒玲 陈春洪

【摘要】思想政治学科核心素养，主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。四个核心素养紧密相连，其中，前面三个素养侧重培养学生的思想意识，公共参与素养侧重培养学生的实践能力，前面三个素养需要通过公共参与落到具体行动上。因此，法治意识是公共参与的前提，是公民有序地参与政治生活的必要条件，要提升高中生公共参与能力，必须培养他们的法治意识。

【关键词】高中学生;法治意识;公共参与

在当前普通高考制度环境下，高中学生的公共参与素养和能力受到一定影响，为有效提升高中学生的公共参与能力，需要从多方面去努力，其中，高中学生的法治意识是一个重要因素，本文就有关培养高中学生的法治意识，从而提升公共参与能力进行初略探讨。

一、高中学生法治意识现状

法治意识是公民对法治的认知、崇尚与遵循的思想观念和价值取向。高中学生是社会主义法治国家的后备军，要自觉学法尊法守法用法，积极参与社会主义法治国家建设，成为一名合格的公民。高中阶段是培养法治意识的关键阶段，培养法治思维有利于高中生形成理性的思维能力，在面对各种问题时能够通过法律手段化解各种冲突，科学、理性进行公共参与。

“没有法治理性认知，法治意识就失去了理性的根基，就不会有合乎法律规范的行为方式与公共参与。”受多种因素影响，高中学生法律知识储备缺乏，他们基本没有完整读过《宪法》和《民法典》等法律书籍，没有明确的法治观念。……