摘要：学生的教学核心素养的培养，在智力的方面一般指的是能力，比如：注意力、记忆力、感知力、语言能力、思维能力等，在这些因素的影响下，也会受到兴趣爱好、动机等智力因素的影响。在课堂上可以开发学生的思维能力，让学生的智力得到解放，同时能力也会得到培养，最后融入在学习中、生活中。

关键词：非智力因素;核心素养培养

引言：

在这里，非智力因素指的就是在学生通过思维与实践的结合，主动地、自觉地、有目的地、有计划地反作用于外部世界这些因素来开发学生的情感、爱好、记忆力、感知力和思维能力。所以，培养好学生的非智力因素是当最重要的教学之一。

一、激发培养学生非智力因素

在心理专业专家认为：认知的领域的因素就是智力的活动，而情感就是非智力的因素，在课堂中老师不仅要培养学生的智力意外，还要培养学生的非智力因素，也就是情感、意识、兴趣、动机等，这对开放学生的非智力质量才是具有重要意义的。

为了激发学习的兴趣，教師在上课的过程中一定给予保护、开发和培养学生上课的积极性，因此来加强学生上课的兴趣，培养学生成才。所以，教师在上课的过程中要尽可能的去调动非智力因素，要刻意的去拓展学生的思维和培养学生的非智力因素，这才是老师教学的重中之重。为了开发学生的兴趣爱好和提高学生上课的积极性可以用以下几点的做法：

1.提高学生学习兴趣，培养学生兴趣爱好