【摘要】在中国名族民间舞教学中，教师有效开展即兴教学，能够对学生主动性、创造性进行培养，促进学生积极参与舞蹈教学过程，提高学生舞蹈品质。即兴教学是舞蹈教学的重要策略，其能够对传统舞蹈教学模式进行优化，将课堂教学的重点放在学生即兴表演上，体现学生学习主体性，提高舞蹈教学价值。本文就即兴在中国民族民间舞教学中的作用进行分析，以期有效对学生舞蹈能力进行综合培养，实现民族民间舞蹈教学价值最大化。

【关键词】即兴;中国民族民间舞;作用

引言：随着素质教育的发展，人们对民族民间舞蹈教学的重视度越发高，如何有效发挥民族民间舞蹈教学价值，对学生综合素质进行培养，成为教学开展的重要话题。在民族民间舞蹈教学中，教师有效开展即兴教学，能够引导学生进行情感抒发，发展学生综合舞蹈能力。当前，在民族民间舞蹈教学中，即兴教学的应用受到广泛重视，能够帮助教师有效开展舞蹈教学，提高学生舞蹈能力。

1即兴的概念和基本特点

“即兴”从字面上理解，“即兴”指立即、即刻，“即兴”指根据当时的感觉，即刻起意。即兴创作具有三个基本特点：即时性、创造性和个性化。

第一，即时性。即时性是用来表示不同舞蹈具备的特征。具体地看，即兴是指舞者在没有任何准备的情况下开始进行表演，这个过程中，舞者必须有效调动自己的身体本能，完成舞蹈创作，对舞蹈的身心进行了有效锻炼，能够促进舞蹈全面发展。……