王亚彬

摘要：幼儿教育主要是通过开展一系列的教学活动，来帮助幼儿能够身心健康的发展，同时适应教学模式，为后面的学习打下基础。就目前的幼儿教育来看，“小学化”倾向非常严重，对幼儿的身心健康会带来不利的影响。本文就从幼儿教育“小学化”倾向的现状进行具体的分析，并提出避免出现此类情况的建议，希望能起到一定的参考作用，帮助让幼儿健康的成长。

关键词：幼儿园教育;小学化倾向;现状与对策

幼儿教育是儿童迈出家庭的第一步，是在正式步入学校学习之前的一个非常重要的步骤。对于幼儿教育来说其根本目的是通过开展一系列活动，让幼儿在良好的活动氛围中健康的发展，通过不同活动的开展和不同的生活方式来满足幼儿多方面的要求。目前，幼儿教育中小学化教育趋势愈来愈严重，很多幼儿园对幼儿的教学难度不断加大，对幼儿的要求也不断的提高，不符合幼儿的成长规律。

一、幼儿教育小学化倾向的现状

（一）教学内容呈现小学化

将幼儿教育逐渐小学化这并不是相关教师和幼儿自身所愿意的，是在当今的时代下的影响下和一些家长的要求下形成的[1]。很多幼儿园在开展教学活动中设立了很多的兴趣班，将幼儿在幼儿园玩耍的时间缩短了，在教学过程中，教师还要求幼儿通过在兴趣班的学习，从中掌握基本的知识技能，但是由于幼儿对世界和周围事物的认知都有很大的局限性，因此在兴趣班所掌握的知识技能不能应用在实际的生活中，会在一定程度上的影响到幼儿的发展。……