张敏 黄辉祥 贾文华

摘要：认证类机械专业人才培养中包含了非技术因素的需求，艺术类因素是非技术因素的重要组成部分，而现有机械类专业中艺术类因素课程较少，制约了认证类机械专业的人才培养。给认证机械专业学生增开艺术类课程，有利于给学生增加艺术视角，培养审美特质，同时提升学生在设计中的造型意识、培养创造性思维等，增强学生适应专业和社会发展的能力。

关键词：认证类;机械专业;艺术类因素

前言

为推进工程教育改革，进一步提高工程教育质量，以及增强工程教育人才培养对产业发展的适应性，我院工程类专业积极开展了工程教育认证工作，其中，机械设计制造及其自动化专业于2017年进行了工程教育认证并通过，机械电子工程专业于2020年进行了工程教育认证。在我院的课程建设中，一直坚持工程教育认证的标准并持续改进，其中，进行了《工程艺术》课程的建设，旨在促进认证专业毕业要求中非技术因素的培养。这里的非技术因素，包含在整个专业活动的过程中，包括运用创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。非技术因素的范畴广泛，艺术类因素尽管并非明文包含在上述非技术因素中，但艺术作为与技术相对应的部分，必然是一种重要的非技术因素。在机械类专业中导入艺术类因素，可以预见对认证类机械专业的人才培养具有极大的促进作用。

一、什么是艺术类因……