关键词· 教育

学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。今年这届高三毕业生，到2049年也就是第二个百年实现的时候，年龄都在四十六七岁，正是人生盛年、家国栋梁，我们注定将生活在我们的学生和学生的学生所创造的未来社会里。今天孩子的全面素质，就是我们国家未来的整体实力，也就是我们社会的幸福程度。

我也想和年轻的家长简单地交流两句，我教了四十多年高中，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比让他们早识字重要;让孩子多读书，远比让他们做那些阅读理解题重要。上午奥数、下午外语，一周七八个补习班，逼到最后没了兴趣，也就没了学习。

——“好的教育不能只有分数。”全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在2013 年3 月7 日“委员通道”回答记者提问“什么是教育的真谛”时所说的这番话，点出了唯分数论的缺陷，也戳中了广大家长的痛点，引发了网友的热烈讨论。对于自己的“爆红”，唐江澎也在思考，“我只不过说了一些常识，怎么就火了？”在他看来，教育不需要多少改革，只要把所认定的常识坚持做下去就可以了。

关键词·“无用”

时至今日，“实用性”是我们评判某个大学、研究机构或任何科学研究存在价值的标准。……