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任务驱动型材料作文“开展红色教育”导写

2021-07-30董新明

作文与考试·高中版 2021年18期

董新明

文题

阅读下面的文字,根据要求作文。

2021年7月1日,是伟大的中国共产党成立100周年的光辉日子。在建党百年即将来临之际,红旗中学开展了“认识红色人物”、“品读红色经典”、“踏访红色景点”系列庆祝活动,在实践活动中接受教育,陶冶情操,凝聚力量,砥砺前行。请从下列任务中选取一项作文,立意自定,文題自拟;文体特征鲜明;不少于800字。

1. 以学习委员“小康”的名义,就“认识红色人物”这一活动写一篇演讲稿。

2. 以语文科代表“琼花”的名义,就“品读红色经典”这一读书交流活动写一篇发言稿。

3. 以志愿者协会讲解员“云丽”的名义,就“踏访红色景点”这一活动写一篇解说词。

写作指导

“认识红色人物”,可以是高中语文教材中的,如人民领袖毛泽东、革命先驱李大钊、革命烈士郁达夫等,通过回归课本整合素材,适当补充、丰富材料,借某一红色人物的光辉事迹,发掘其身上闪耀的民族精神之光;也可以是自己身边的某个红色人物,如海南岛上的冯白驹将军,他领导琼崖革命武装斗争“二十三年红旗不倒”。“品读红色经典”,可选取一部红色经典,在读书交流会上进行交流。如《红岩》《青春之歌》等,挖掘作品的思想内容,揭示作品蕴藏的民族精神,与人分享,催人奋进。“踏访红色景点”,是以讲解员的身份介绍一处红色景点,如韶山毛泽东故居、井冈山革命斗争纪念馆、海南岛红色娘子军纪念园等,通过解说其建筑遗址、光辉历史以及风土人情,让人缅怀并奋进。

例文

带你走进泊潮村

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