马保生 曲宗湖

摘  要：中国共产党成立后的100年也是中国学校体育蓬勃发展的100年。在这100年的发展进程中，中国学校体育始终得到中国共产党最高层级的重视。中国共产党的发展历程为中国学校体育的发展提供了无尽的动力。中国共产党建党100年之“鉴”即为“继承与发展”。以史为鉴可以知兴替，让中国学校体育未来更加光明。

关键词：中国共产党;100年;中国学校体育;“鉴”

中图分类号：G633.96     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2021）06-0034-03

一、中国共产党成立100年来对中国学校体育发展的认识

（一）中国共产党成立早期领导核心对学校体育的认知

中国共产党成立之前，中国共产党的创始人之一陈独秀在1902年提出“智、力、德”三育并重，为近代教育直通则;提倡“兽性”主义，改变中国传统“文弱”之风;1915年发起新文化运动之后，更把“体育兴国”作为重要的新思想进行宣扬。提出“国之强弱，当以国民之智勇富力为衡”“今世列强并列，皆携其全国之民之德智力以相角，兴亡之数不待战争而决”。这些观点在100多年前，已经超出世界各国政党的认知范畴。

（二）中国共产党第一代领导核心对学校体育的认识

1916年12月毛泽东在写给朋友黎锦熙的信中就提出了“德智体应全面发展”“体弱可以变体强”“身心可以并完”的辩证体育思想;1917年4月在《新青年》上发表《体育之研究》;1938年在《论新阶段》一文中提出，“广泛发展民众教育，组织各种补习学校……体育运动……提高人民的民族文化与民族觉悟”;1952年6月10日为中华全国体育总会题词“发展体育运动，增强人民体质”，对体育的认识与完整论述超出同时代政党领袖对学校体育的认知。