编者按：自2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》出台，标志着新一轮基础教育课程改革全面启动，至今已20年，体育与健康课程坚持“健康第一”的指导思想，课程内容结构和功能不断完善，体育教师的教育观念和教学行为发生了积极变化，教学改革取得了显著成绩。自2004年起中国教育学会体育与卫生分会主办的“全国中小学体育教学观摩展示活动”已举行了8届，为不同时期进一步深化基础教育课程改革奠定了扎实基础，各地不断涌现出大批认真学习、理性实践、坚持改革、不断创新的优秀教师，呈现出一批批体育教学改革实验的优秀成果。在这期间持续了8届的全国中小学体育教学观摩展示活动对推动课程标准的实验和体育教学改革起到了很好的导向作用，对提升体育教师专业水平、提高体育课堂教学质量产生了积极的影响。

第一届

2004年12月9日～11日，教育部体育卫生与艺术教育司与中国教育学会体育与卫生分会联合，在广东省肇庆市举办了“全国中小学体育教学观摩展示活动”。本次活动指出并理清了在课程教学改革中应重视的几个问题，包括体育课程的性质、学生在课程学习中的主体地位、关于学习目标（或教学目标）的制定与表述、运动技能学习、运动兴趣、教师的地位与作用及继承与改革发展等问题。这是新中国成立以来首次由教育行政部门和学术团体共同举办的全国性中小学体育教学展示活动，也是对2001年版《体育（与健康）课程标准》实验3年以来各地实验情况和中小学体育教学质量的一次检验。……