教育格言

师生共生共长，过幸福完整的教育生活。

教学主张

张丽倡导并践行“阅读关怀”理念，主张以人文精神柔性关怀学生的阅读生活，通过整体规划阅读主题，分级实施课外阅读，实现对学生精神的熏陶、诗情的涵养和人格的塑造。她潜心微型情境写作教学研究，主张写作教学应基于学生真实的写作困难和需求，做到教学目标单纯化、教学内容微型化、教学支持即时化，运用“1→X”的形式建立写作任务群，通过母题变式训练，培养学生的写作能力，促进学生的思维发展。