于源

【摘要】小学语文学习是小学生认识自然、社会的重要路径，而识字、写字又是小学语文学习的前提和基礎。对于小学低段课程来说，识字、写字是教学重难点，也是小学教学的重要内容。二年级是小学识字、写字的关键阶段，各种教学方法层出不穷，学生在学习中体会到了乐趣和中国传统文化的博大精深。

【关键词】部编版;小学二年级;识字写字;教学方法

根据部编版教材的设计理念，小学二年级语文教学重点包括：第一，识字、写字教学，突出识字，其目的就是突出语文学科的工具性;第二，将传统文化精髓融入识字、写字全过程，引导学生体会中国文化的博大精深;第三，将知识学习与能力提升相结合，凸显能力的作用;第四，将识字、写字教学与学生生活相联系，创新多渠道教学。

一、创新教学方法，刺激学生识字、写字的欲望

其一，借助现实事物或者图片开展识字、写字教学。二年级学生对于具体形象的实物非常敏感，教师可以借助生活中常见的实物开展教学，引导学生识字、写字。如在讲到“桔子”“菠萝”等生字时，教师就可以用具体的实物来引导学生对文字进行掌握和回忆。对于一些较大、无法在课堂展示的实物，可以用ppt展示相关图片。如在《田家四季歌》教学中，在学生对“季”字掌握后，教师进一步借助思维导图，将春、夏、秋、冬四季的基本特点进行展示，帮助学生理解。

其二，利用小学生丰富的联想开展识字、写字教学。小孩子最不缺的就是千奇百怪的想法，而汉字来源于“六书”。……