张鸿燕 许杰 黄巧婷

（成都大学体育学院 四川 成都 610106）

1、前言

3-6岁是幼儿基本动作发展的敏感时期，幼儿期基本动作技能的发展是有效完成体育活动和有效身体活动的基础，是探索周围环境、认识世界和获取知识的重要手段和途径，它对个体后期熟练掌握各类运动、参与竞赛以及身心发展等诸方面都至关重要。2019年4月国家教育部办公厅发布了《关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》，要求将足球特色幼儿园试点工作作为校园足球推广普及及体系的重要任务，启动了足球特色幼儿园遴选创建工作，引导各级各类幼儿园广泛开展幼儿足球游戏活动。2019年7月教育部决定计划遴选建设3000所足球特色幼儿园。幼儿足球游戏是幼儿体育的一个重要组成部分，对学前儿童健康发展具积极作用，同时对于发展幼儿的心理和社会适应能力也具有辅助作用。随着全民健身的普及，人们健身、追求健康的意识越来越强，父母对于孩子的健康也越来越重视，重视孩子的基本技能的形成，随着家长们对培养孩子幼儿期动作技能意识的加深社会上也出现很多的特色项目培训机构、少儿体适能培训机构，包括很多的幼儿园也开设了不少运动特色项目来培养学前儿童的动作技能。但是目前我国幼儿足球活动开展的情况参差不齐，本研究想通过学前儿童参与幼儿足球活动探讨分析参与幼儿足球活动对学前儿童基本动作技能发展是否具有积极作用。……