王光涛

摘要：在信息技术迅猛发展的今天，小学数学课堂也发生了翻天覆地的变化。以信息技术为基础的现代化教学手段，逐渐成为了教师进行高效小学数学教学的手段之一。在小学数学教学实践当中，信息技术的应用可以有效的促进学生学习兴趣的激发以及学习效率的提升，使学生的数学学习水平得到有效的提高。因此，教师应当在立足于信息技术的基础上，运用相关的教学模式为学生构建高效的小学数学课堂，引导学生在学习过程中能够充分的发挥自主学习能力，提高自身的数学水平。

关键词：小学数学;信息技术;学習兴趣;主动性;多元化

在传统的小学数学教学模式中，教师往往使用“填鸭式”的教学手段。在这种情况下，学生只能被动的接受知，以机械化的方式对数学知识点进行记忆。这种呆板的教学模式扼杀了学生创新能力的提高，也不利于学生对数学学习兴趣的激发，导致了学生的学习效率一直处在较低的水平。因此，教师应当意识到传统教学模式中不合理成分对数学教学水平的影响，应当尊重学生在小学数学课堂上的主体地位，善于运用信息化的技术为学生构建高效的小学数学课堂，让学生能够在心情愉悦当中进行高效的数学知识学习。

一、信息技术的应用应当与学生的特点相结合

小学阶段的学生年龄较小，思想不甚成熟，学生的注意力很容易受到外界的因素干扰，进而影响了学习效率与学习质量的提升。……