李驰

摘要：开发种植活动课程的意义不仅在于可以让孩子在亲身经历种植的过程中开动自己小脑瓜，去探索去观察，从而培养孩子对周围实物，对大自然的好奇心，激发对一切事物想要去探究的欲望。同时培养了孩子的爱心，创造力，让孩子感觉到生命的神奇。亲身实践永远是孩子最好的老师，开展种植活动的意义在于为幼儿提供一个亲身体验、切身感受、主动动手操作的实际生活课程，通过有效的经验学习，以符合幼儿兴趣和需求的开展方式对幼儿进行活动教学。

关键词：幼儿园;种植活动;开展

一、关于课程的开发与开展规划

（一）寻找开发地

在幼儿园的空地上进行规划，开发利用，合理的安排出种植区。可以对班级自然角和灌木丛进行改造，再结合已有的天台等空地，选择日晒充足，有利于植物生长的地点规划种植活动，甚至还可以在合适的地方设置种植大棚，让种植活动能够开展的场地多样化。与此同时，在选择场地时教师还要考虑到幼儿取水的便利性，必要时，可以考虑在场地周围铺设自来水管道，或者在露天场地周围或屋檐下放置一些盆、桶来收集雨水。一切准备就绪以后，以班级划分出班级公区，分区域安排种植活动。

（二）植物的选取

选择适宜当地条件，气候的各种植物，蔬菜。在班级区域划分出成熟期较长的植物和短期内就可以成熟的区域，尽量选择成熟期适中的植物，便于下次种植，后期开发。每个班级所选的种植物不要相同，方便每个班级互相参观观察。……