杨海燕

摘要：中国传统文化在中华文明的演进和进步过程中形成了具有鲜明民族特色的文化——传统文化节日。每个节日的产生都有其特定的时代背景与故事，也蕴含了深刻的社会历史信息与哲理，作为幼儿园的教师，应该看到传统文化节日的教育价值，并让幼儿树立传承传统文化的责任感。

关键词：幼儿园;传统文化;节日教育

本文主要阐述关于促进幼儿有效理解掌握传统节日教育内涵的策略，进而研究传统节日的内涵对幼儿社会情感、品质发展的价值所在。

一、开设特色课程活动，全面了解传统文化节日

“蒙以养正，圣功也。”幼儿处于懵懂期，幼儿教师应该帮助幼儿扎好德行的根基，向幼儿渗透传统文化。为此，幼儿园可以开设特色课程活动，将中国重要的传统文化节日作为课程的主要内容，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，并针对每一个节日进行详细地划分，形成具体的课程安排，从而使幼儿能够全面地了解传统文化节日。

那么幼儿教师如何开展特色课程教学？我们以《春节》作为案例。首先，幼儿教师提前了解关于春节的各种信息，采用图画的形式进行展示，搭配幼儿教师自身的教学语言，向幼儿传递春节知识，并使幼儿感受到春节中所蕴含的传统文化。如幼儿们所熟悉的“放炮竹”，幼儿教师问：“春节期间为什么放炮竹？”很多小朋友表示因为喜庆、好玩。此时幼儿教師便可以告诉小朋友一个关于“年”的民间故事，通过有趣的故事情节吸引小朋友的学习兴趣，也能够拓展小朋友对春节的了解。……