李松

摘要：随着教育领域的发展，小学生核心素养的教学方式已逐渐受到教师教学的关注。传统的数学教学方式已经逐渐被现阶段的教学所淘汰，被时代的发展所淘汰。为此，教师在数学教学可以转变小学数学教学方式，具体运用构建趣味教学课堂，发展学生数学数感;利用生活事物教学，塑造学生空间观念;构建自主交流课堂，培养学生推理能力等方式教导小学生，以此发展小学生学习的能力，提升小学生学习的成绩。

关键词：数学;核心素养;发展

数学核心素养包含了数感、符号意识、空间观念、几何直观、推理能力等，是小学生在学习中需要重点学习的文化思维。小学生正处于成长发展的关键时期，培养数学核心素养不仅有助于小学生数学学习发展，还有助于小学生开发智力，提升小学生的思维能力，让小学生未来的学习与发展更为成熟。教师缺乏小学数学教学的手段，导致课堂氛围逐渐枯燥，无法激发小学生的学习激情，使小学生丧失了学习数学课程的兴趣。因此，本文将重点阐述小学数学核心素养的培养的方式，以此分丰富教师教学的手段。

一、构建趣味教学课堂，发展学生数学数感

趣味课堂是根据教学的知识，运用生动有趣的教学手段教导学生的方式，有助于焕发小学生学习的活力，增强小学生学习的积极性。小学生培养数感不仅能够提高数学学习的效率，还能够帮助小学生建立数学意识，用数学的思维看待生活中的事物。……