张丽莎

摘要：在当前新课程改革背景下，为了落实“立德树人”的要求，初中道德与法治课的重要性更加突出，教师要注重发挥学科教学优势，围绕学生主体的实际情况，注重对教学模式进行探索创新，促使学生在学习知识的同时，还能在思想道德、价值观等方面得到培养和发展。在具体教学过程中，教师要优化课堂教学组织设计，树立学生主体地位，可以通过开展生活化情境教学，激发学生情感体验，要引入多样化教学活动，促进自主交流讨论，从而提升教学的实效性，为初中德育工作开展提供有力的支持，全面发展学生的综合素质，推动教学改革不断进步。

关键词：初中道德与法治;实效性;途径

引言

初中道德与法治作为初中课程之一，目的在于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。但由于知识内容略显空洞，同时教师所采取的教学模式比较单一落后，过于关注知识的讲解灌输，忽视了学生的情感需求，导致学生缺乏主动参与学习的兴趣，这样的道德与法治教学整体效果不好，更是无法发挥德育方面的作用。在当前新课程改革深入推进的过程中，初中道德与法治教学需要发挥更大的作用，为了促进学生实现综合素质的全面发展，教师应该对当前的教学活动开展进行深刻反思，积极探索运用多样化的教学方式，促使学生得到更多的收获，真正提升教学的实效性。

1 优化课堂教学组织设计，树立学生主体地位