吴秀冰

◆摘  要：班主任工作是一门艺术、一门学问。开创性地做好班级管理工作，正确地对待学生，循循善诱，因材施教，培养良好的班风、学风，关心学生全面发展，能收到更好的教学效果，能提高教学质量。

◆关键词：班级;管理;策略

班级是学校实施素质教育的基本单位。班主任是班级管理的组织者、教育者、领导者、校规校纪的执行者，是双向教学交流的信息员，以及学生学习、生活、娱乐的辅导员，而且肩负着领导、引导、辅导学生更好地学习的责任。所以，班主任管理班级的优与劣，直接影响到教学秩序、教学效果和教学质量。管理班级，要讲究策略。

1建立良好的师生关系

师生关系是学校极为重要的人际关系，是社會制度在学校生活中的具体表现。多少年来“严师出高徒”一直误导了不少青年教师走向了辱骂、体罚学生的道路，破坏了老师在学生心中的形象，泯灭了学生与教师亲近的愿望，扼杀了学生活泼好动的天性;使学生成了老师手中的玩偶、应试教育的奴隶。

要使学生听老师的话，老师必须处理好师生关系，和学生建立一个良好的师生关系。良好的师生关系，就是老师对学生要有朋友一样的真诚，慈母一样的关爱。

教师和学生们的平等相待、亲切大方的相处，才能获得更多了解学生、研究学生的机会。摸清班里每一个学生的脾性、特长和家庭情况，才能对每个学生确定不同的教育方法，有针对性地进行教育和帮助，达到最佳的教育效果。……