蒋惠芳

◆摘  要：通过对物理实验探究教学现状进行调查与分析，提出相应的解决策略，以便落实实验探究教学，并提高实验教学的效果，提高师生的实验探究能力与创新能力，实现教学相长。

◆关键词：实验探究;有效性;调查;对策

物理是一门以实验和观察为基础的自然科学，实验探究法是学习物理的重要方法。在新课程理念下，初中的物理教学将实验教学作为极其重要的部分，改变了传统的以课本为主、实验为辅应试教育的教学模式。必需要通过实验教学，帮助学生建构物理概念，加深对物理规律的理解，培养学生良好的思维习惯和初步的实践能力，培养学生终身的探索物理的乐趣。

近年来我市对实验教学尤为重视，对全市初中生进行实验操作考试，并举办创新物理实验竞赛，在老师中展开实验说课比赛，教师技能赛中也加入实验操作比赛等等。我校对物理实验教学也相当的重视。本人对我校近几年的物理实验教学的现状调查发现如下：

一、经过统一意识，师生对实验课程相当重视，实验教学任务基本落实

经教研组的统一要求，基本每位教师都能完成实验教学任务，实验教学进入常态化，学生也相对重视实验课程。

二、学生的实验探究能力有一定的提高，学习兴趣得到调动

经过一段时间的实验教学后，学生基本能掌握实验探究的几个环节，大部分学生能独立的完成课本中的简单的实验，动手能力得到较大的提高，少数学习能力较强的学生能独立设计实验探究新的物理问题，对物理课程的感兴趣的学生增多。……