万莉，张丽芳

（1.湖北省黄石市第五医院心血管内科，湖北 黄石 435000；2.鄂东医疗集团黄石市中心医院护理部，湖北 黄石 435000）

心肌梗死（MI）患者具有较高的健康教育需求，但常规护理中，健康教育作为其中的重要环节存在工作缺失、遗漏、收效甚微、患者依从性不佳等现象[1]，采取何种方式向MI患者输出健康知识，提高其自我管理能力，在控制MI复发，减少再住院率等方面具有积极作用。回馈式健康教育作为国外医疗机构广泛运用的健康教育方式，要求患者反馈其接收到的信息，以便护理人员对其理解能力、记忆能力等进行评估[2]，但其在国内研究报道仍较少。基于此，本研究选取2016年1月至2019年1月本院收治的心肌梗死患者120例为研究对象，旨在分析回馈式健康教育模式与常规健康教育的效果差异，以期为MI健康教育提供参考，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取2016年1月至2019年1月本院收治的心肌梗死患者120例为研究对象，按照随机单双号法分为研究组和常规组，各60例。两组临床资料比较差异无统计学意义，具有可比性，见表1。纳入标准：①均以急性心肌梗死入院，符合中华医学会心血管病分会制定的急性心肌梗死诊断标准[3]；②住院时间＞15 d；③年龄18～75岁且无沟通交流障碍。排除标准：①病情危急需马上进行治疗者；②认知缺陷或先天性智力缺陷者；③合并精神疾病或难以配合者。

表1 两组临床资料比较

1.2 方法 常规组接受常规护理干预，包括常规健康教育、生活指导、心理疏导。研究……