孙晓枫 赵新军 钟莹

摘  要：TRIZ作为一门系统性的创新方法学对于高校教学体系的构建以及创新型人才的培养都有着重要的作用。本文依据TRIZ相关理论，从教学内容、教学模式、教学实践、考核方式等方面对产品体验设计课程进行教学改革创新，改革后的教学系统丰富了课堂形式，激发了学生创新能力和学习动力，培养了学生系统解决问题的思维方式，教学效果显著。

关键词：TRIZ理论  产品体验设计  课程  教学体系

中图分类号：G642.0                           文獻标识码：A                    文章编号：1674-098X（2021）02（b）-0202-06

The Application of TRIZ in Teaching System Innovation of Product Experience Design Course

SUN Xiaofeng  ZHAO Xinjun  ZHONG Ying

（Northeastern University， Shenyang， Liaoning Province， 110819 China）

Abstract： As a systematic innovation methodology， TRIZ plays an important role in the construction of college teaching system and the cultivation of innovative talents. Based on TRIZ theory， the article carries out teaching reform and innovation on product experience design course from the aspects of teaching content， teaching mode， teaching practice and assessment method. The reformed teaching system enriches the classroom teaching form， stimulates students' innovation ability and learning motivation， cultivates students' thinking mode of solving problems systematically and achieves remarkable teaching effect.

Key Words： TRIZ theory; Product experience design; Course; Teaching system

在“大众创业、万众创新”的时代背景下，高校要培养创新创业人才，不能仅仅依靠开设几门创新创业课程，还需要顺应时代要求，创新教育模式，促进创新创业教育与专业教育深度融合。笔者在对高校课程教学体系改革研究的过程中创造性地将专业课程教学改革与培养学生系统创新思维与能力相融合，以TRIZ为理论指导，在提升课程教学质量的同时提高学生的创新创业能力。

1  TRIZ概述

TRIZ理论是由苏联专家阿奇舒勒（G.S.Altshuller）及其领导的研究小组通过对250万件高水平发明专利进行分析和提炼之后，总结出来的指导人们进行发明创造、解决工程难题的系统化的创新方法学。TRIZ 理论不仅提供了方法工具和系统的理论依据，还为人们创造性地发现和解决问题提供了理论依据[1]。欧美、俄罗斯等发达国家都开展了应用TRIZ理论的创新教育，麻省理工学院的一项试验数据表明，学习 TRIZ三天的学生比其他组学生的创新能力高了一倍[2]。……