李少华

摘 要：激励机制在现实的教师管理中具有深刻的使用价值，尽管目前在实际的教师激励过程中依然存在一些不足，需要弥补，但是不可否认的是，当下关于教师的激励模式也是逐渐完善和系统的。为了打造更好的激励要求，我们需要针对在日趋完善的激励系统的运行中存在的小问题，并加以解决，这样才能让激勵模式发挥出其优势作用，让整体的工作效能最大程度上发挥，这样才是最好的教师激励手段和激励策略。

关键词：激励机制理论;教师管理;应用研究

一、激励机制理论

（一）激励机制

探索工作动力的本质是管理领域的激励问题。激励的最终目的是使人们做出正确的工作行为，激发员工个人的工作积极性。事实上激励理论对满足人们多样化需求、人们积极性激发的具体方法上进行了详细的总结。换言之，通过满足人们的需求，我们可以达到激励的目的。因此，管理者必须尽最大努力提高员工的效率水平。只要他们以动力为出发点，就会抓住工作关键。激励理论以三个问题为出发点：（1）人类行为的驱动力是什么？（2）人类的行为是以什么方式设定了预定的目标？（3）人类的行为如何才能继续发展？那就是“什么能激励员工”的知识集合。弗雷德里克·赫茨伯格认为，每次需求得到满足，激励效果都是不同的。物质需求往往是最基本的激励要素。没有物质需求的刺激，被激励人员往往就会不满意。但是，即使物质需求能够得到满足，精神层面的激励不到位，也无法持续。……