岳丹丹

2021年，中国共产党迎来百年华诞。习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话，深刻阐述开展党史学习教育的重大意义，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。青少年是祖国的希望，在青少年中扎实开展党史学习教育是关系到国家大计、民族复兴的重要使命。如何提升青少年党史学习教育的针对性和实效性，充分发挥课堂的主渠道作用，实现全学科育人？本文以统编教材《道德与法治》五年级下册第三单元“百年追梦，复兴中华”为例进行探讨。

一、经典童书“读党史”

党史学习不是一时，而是一个长效的过程。道德与法治教师可以在课前五分钟开展“经典童书读党史”活动，如通过对“中国绘本故事”的品读与分享，引导学生了解共产党员的人生观、价值观和高尚情怀。学生自读或以小组合作的方式读书，借助书中的文字、图画，了解中国共产党的光荣历史，从而坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，迈好人生第一步。绘本故事属于课堂教学内容的外延，一个个鲜活的案例可以激发起学生的学习兴趣和欲望，使本单元的知识点更易被学生吸收。

二、故事分享“说党史”

结合道德与法治教材内容，教师可以定期开展党史故事分享会。学生将自己读到的相关党史故事、优秀共产党员事迹与全班同学分享，学习共产党员的高尚品质，表达爱党、爱国的真挚情感，将党史学习内化为自己的心得体会;也可以结合教材中相应的人物或片段，挖掘背后的故事，寻找教材中的故事与党史故事的共同特征，分享自己的学习感悟。……