于涛

随着素质教学的不断深化，教学的过程中不仅要注重学生技能及知识点的传授，更要注重学生素质及意识的培养。高中阶段是学生从基础教育向深层次教育的过渡时期，这一时期也是学生意识及能力形成的重要阶段，在这一阶段的教学中，教师则要加强学生终身体育意识的培养，让学生养成良好的强身健体的习惯。本文将从充分开展体育理论教学、创建和谐体育教学氛围、加强体育技能教学、巧妙利用体育竞赛四方面来详细的探究如何在高中阶段的教学中让学生形成良好的终身体育意识。

对于高中体育的教学内容而言，其设定的根本原因主要在于丰富现阶段的教育体系内容，尽可能地保留教育体系的完整度，教师要试着从一个崭新的视角去探究学生的个体价值，积极树立学生的终身体育意识，以便于最大限度地提升高中体育教学的效率和质量。

1 要以学生体育认知规律为培养前提

近些年来，随着我国素质教育的全面推进，高中体育教学也随之得到了教育部的高度重视，一定程度上讲，提升高中体育教学的时效性对于学生的身心健康发展而言有着十分重要的积极影响，同时高中体育教学也是构成高中教育体系的重要组成部分。但由于高中阶段的学生普遍较为敏感，其自身有着相对较强的自主性和显著的个性特征，若是教师在教学期间采用强制性的教学方式，那么其最终得到的教学效果便极有可能会适得其反，教学质量也难以得到保障。……