童立锋

体育教学法是体育理论中最具弹性的组织形式。随着体育教学方法的现代化、教学内容的拓展和难度的加大，体育教学方法不断创新和发展。依据体育教学方法的分类体系，对体育教学的各种教学方法进行了比较分析，充分发挥各种教学方法的优势，克服自身的不足。为了使学生在不同的学习阶段选择合理有效的体育教学方法，将极大地促进学生的整体发展。

1 体育教学背景及教学方法的现状

1.1 体育教学背景

体育随着社会的发展和社会的进步推动了人类需求结构的变化。体育在当今社会发挥着积极的作用。我国从小学开始倡导道德、智力、体育、劳动全面发展。体育教育正变得越来越科学、全面、发展，培养学生的体育意识，提高学生的体育能力，促使学生身心素质的发展。成为社会主义建设的优良人才。特别是敦促学生掌握体育和保健的基本知识。加强学生的身体素质有利于学生身心健康的发展，通过体育促使学生的兴趣和个性发展，满足学生的需要，培养学生良好的身体素质。

1.2 体育教学方法的现状

目前，体育教学还没有摆脱传统的教学方式，传统的体育教学方法多年来仍然被人们所采取。我国的体育教育主要是教学生给学生各种体育技能，考试是学生可以在项目的技能来评估柔性和灵活运用。高水平是好的，完全不熟练是失败的。这种僵化的学习方式严重影响了学生学习体育的积极性，甚至使体育教学对心理学的研究受到了抵制。……