陈瑜

1 前言

《“健康中国2030”规划纲要》提出“要确保学生校内每天体育活动不少于一小时”的目标，并要求各地区结合实际认真贯彻落实。纵观目前中小学生学校体育教学活动不难发现当前学校体育存在以下几个方面问题：（1）学校体育课程开设不足，学生难以确保一小时锻炼;（2）学校体育专职教师匮乏，体育课教学质量低下，难以达到有效的锻炼;（3）大课间形式单一，单靠简单的广播操难以满足学生运动的需求。因此，我校响应政策要求“每天锻炼一小时”注重学生的体育锻炼效果，聚焦学生体质健康，特提出指向学生身体与生命健康的“慧动”体育课程，并以“慧动”体育课程为载体促进学生健康体能。

2 “慧动”体育课程内容介绍

江苏省苏州市枫桥中心小学创建已有百余年的历史，百年枫小，文化底蕴深厚，学校形成了一套非常完整的“博·雅”课程体系，践行三雅文化理念（办高雅学校、做儒雅教师、育文雅学生），聚焦孩子的生命成长。围绕“博·雅”课程体系，我校开发了“慧动”体育课程，旨在指向学生体育知识、体育关键能力和体育必备品格的培养，促进学生体质能力的提升，达到以体育人的目的。

“慧动”体育课程是指让学生在体育运动中学会运动，聪慧的运动，与团队有效协作的运动即会动，慧动，汇动。“慧动”体育课程是基于课程标准下深度思维的课堂，是指向学生学习方式（自主学会——探究慧动——合作汇动）的一体化课程教学模式。

“慧动”体育课程是学校对国家课程、地方课程和校本课程的有机整合。……