周雨园　彭玉荣

青春成长类题材的影视电影作品，大多是以生动的情节和故事表现青少年内心的认知发展为主要目标。《怦然心动》是一部美国小众电影，它凭借精良的制作，使观众看到了让人动容的少男少女的成长故事。影片讲述的是初恋，却深入浅出地道出了成长的真谛，用感情的明线穿起了成长与人生的许多面。

美国导演罗伯·莱纳在63岁“高龄”时导演了这部纯情味十足的爱情喜剧片，影片2010年上映，改编自美国作家文德琳的同名小说，豆瓣评分9.1。该片情节简单，讲述了女孩茱莉和男孩布莱斯在青葱岁月里发生的萌动爱情故事。电影的独特之处是，除了表现少男少女懵懂爱情之外，还细腻地展现出他们个人内心的自我成长。

一、认知发展对故事情节的推动

美国著名社会心理学家和发展心理学家戴维·谢弗在《发展心理学：儿童与青少年》一书中这样定义认知：“指人类获取并运用知识解决问题的求知活动和心理过程。认知过程有助于人们理解和适应周围环境，它主要包括注意、知觉、学习、思维和记忆。”[1]青少年要想真正意义上的成长，就必须有社会、自然和自我等方面的认知发展，因此，认知发展是少年成长的重要内容。

青春成长类题材影片往往和青少年认知发展之间存在着相互构建的关系。一方面，认知发展丰富的内涵成为电影创作必不可少的素材，同时，青少年认知发展的心路历程可以成为电影的叙事动力，影响着电影叙事情节的发展。……