刘清香

（遵义医科大学第五附属（珠海）医院 手术室，广东 珠海 519100）

0 引言

手术室的功能在于抢救患者，为其提供手术治疗，其日常工作琐碎、繁杂，专业要求极高。手术室的特点决定了其对护理人员的要求非常高，实习生要认识到手术室环境特殊，具备较高的无菌、专业要求[1]。一直以来，手术室实习生临床带教工作都备受关注，该过程中对临床带教老师提出了非常高的专业要求[2]。为达到良好的带教效果，一对一全程带教逐渐替代常规带教被用于手术室实习生护理教学中，实施效果好。本研究选取数据材料探究手术室实习生护理教学中一对一全程带教效果，文本如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料。于2020年1月至2020年12月选取106例手术室实习生开展研究，经双色球方式，分对照组和观察组，每组53例。对照组男10例，女43例，年龄21～22岁，平均（22.54±1.33）岁。观察组男5例，女48例；年龄21～22岁，平均（22.51±1.29）岁。两组基础资料保持同质（P＞0.05），可比。

1.2 方法。对照组采用常规带教，以教学大纲为参照，明确教学目标，安排护理人员对实习生进行带教，每周总结临床带教及实践操作、理论学习情况。观察组实施一对一全程带教，如下：安排经验丰富的护理人员为手术室实习生提供一对一带教，明确教学规划。第一周：带领实习生熟悉工作环境及各项规章制度，掌握巡回、器械护士的工作流程、手术患者的查对制度、7项专科操作，熟悉无菌包环境评估，了解职业防护等；第二周至第三周：安排4次小讲课，帮助实习生掌握麻醉药物、各类消毒液使用方法，告知其使用无菌物品的注意事项，口头遗嘱执行原则，明确常用麻醉方法及并发症防治，掌握七项无菌技术操作，按标准操作规程摆放器械及仪器设备。……