段金英，张晓娟

(西京学院理学院，陕西西安,710123)

0 引言

《电气控制技术与PLC》是一门实用性很强的专业课，是自动化类、电气类专业的核心课程之一，该课程综合了继电器-接触器控制、计算机技术、自动控制技术和通信技术以及组态技术，主要包括由传统电气控制和PLC应用两个部分组成。在智能制造系统中，PLC不仅仅是智能装备和生产线的大脑，而且还负责制造信息的采集和转发。PLC作为设备的控制器，不仅可以完成传统的逻辑控制、顺序控制、运动控制，还承担着工业4.0和智能制造赋予的新任务，对学生来说了解和学习新的技术必不可少。而传统PLC实践教学主要是课堂实验教学，多采用插拔式接线方式的教学设备，缺少综合型和设计型实验，实验效果不佳，与当前应用型人才的市场的需求是不一致，不能满足企业对PLC控制方面人才的需求[1]。

本文针对当前《电气控制技术与PLC》实践课的现状，结合PLC控制技术的发展和学科竞赛重构了该课程教学内容，运用混合式教学模式，通过实施以学生为中心教学方法和多元化评价使学生迅速掌握理论知识，提高实践教学效率和学习效果。

1 学科竞赛与大学生综合能力的培养

大学生学科竞赛是培养和提高学生创新能力和实践能力的重要载体。“西门子杯”中国智能制造挑战赛是在教育部与西门子（中国）有限公司签订战略合作框架下共同举办的。大赛主要设有智能制造工程设计与应用类赛项，企业命题方向和智能制造创新研发类3大类赛项。……