赵璐（国通信托有限责任公司）

■引言

21 世纪的今天再谈论“知识经济”的话题，是适应市场经济、信息化时代迅猛发展的迫切需要，推行实施“终身教育”迫在眉睫。“终身教育”的提法人们并不陌生，然而作为一种教育的可行形式却没有引起人们足够的重视，本文研究的目的旨在深入地进一步探讨“终身教育”的提法、起因、“终身教育”与高等教育的关系以及践行财务人员终身教育的可行形式。

■知识经济时代的特征

在知识经济时代，知识作为主导经济要素，使经济高速、持续增长成为可能。教育历来是传播知识、发散思维、创新精神及塑造其适应社会复合能力素质的重要基地，它在知识经济时代发展的历史过程中所处的地位不容忽视。

从表1中我们可以看到三种经济时代科研、教育的种类，通过比较更加充分证明了教育在知识经济时代的生产经营活动中重要的地位和作用。

表1 三种经济时代的主要特征

■终身教育

现代科学技术迅猛发展，特别是信息科学和信息传播手段日新月异，知识量在短时间内发生燃爆式增长，即人们所说的“知识爆炸”。德国学者哈根·拜因豪维尔统计，“今天一个科学家，即使夜以继日的工作，也只能够阅读有关自己这个专业世界上全部出版物的5%”。因此，把人们的大脑当仓库的教育思维方式显然不行，更何况在知识经济时代，知识老化周期加速更迭频繁，大脑应像计算机储存器一样吐出陈旧的知识，存入新的知识以备消化、吸收、理解，变成有用的生产力。……