张丽（广州华商学院）

■引言

2019年10月，按照习总书记对于教育的重要论述和精神要求，教育部出台了一流本科课程建设的具体实施意见。“课程作为人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量”，要求各大高校要将教学改革落实到课程建设上，将课程建设落实到实处，同时要求课程建设不能忘记教育立德树人、人才培养的根本任务，以人为本植根课程才能做好一流课程的建设工作。

课程建设的好坏会直接影响教学质量和教学水平，只有做好课程建设才能为国家培养创新型、复合型和应用型人才，为提升国家发展水平打下坚实基础。为了更好落实教育部的文件精神，各大高校都积极开展了一流课程的建设，《审计学》一流课程改革建设就由此展开。本文主要探讨和总结《审计学》一流课程建设过程中的一些实施路径和收获，以便总结经验，为后续其他课程建设提供一些经验和启发。

■课程教学改革实施现状调查

《审计学》课程是高等院校会计、审计等相关专业的一门必修课。通过审计学课程的学习主要培养学生严密的审计思维能力，掌握专业的审计知识和技能，为毕业后从事会计、审计相关工作打下坚实基础。但是《审计学》课程知识点十分繁多，并且涉及很多准则、概念的学习，枯燥且较难直观理解，导致学生在学习中积极性欠缺和效率低下。为了改变现有学习状态，增加学生学习兴趣，提高课程教学效果，同时本着立德树人的教学理念，课题组开展了《审计学》一流课程的教学改革研究。……