张剑云（江苏省连云港工贸高等职业技术学校）

■引言

随着我国教育改革的不断深化，教育信息化越来越受到重视，特别是在“互联网+教育”快速发展的时代背景下，混合式教学已经成为教育领域的重要方式和模式。从高职经济法课程教学的整体情况来看，尽管在应用信息技术、网络技术方面有了一定的进步，而且也呈现出良好的发展态势，但在实施混合式教学方面仍然存在一些薄弱环节，直接导致高职经济法课程混合式教学体系不够完善。对此，教师在开展高职经济法课程的过程中，一定要深刻认识到混合式教学的运用价值，并坚持问题导向和系统思维，着眼于解决高职经济法课程混合式教学存在的问题，运用科学的方法和策略，大力推动混合式教学在高职经济法课程中的应用取得新的更大的成效，最大限度提升高职经济法课程质量和水平。

■高职经济法课程混合式教学的价值

混合式教学模式，旨在以先进的电子信息技术和网络平台为依托，通过与教育教学之间的对接与融合来增强教学效果。作为一种具有很强融合性的教学方法，混合式教学具有多元化的特点，能够将“线上”教学与“线下”教学进行有效结合，进而发挥方方面面的积极作用，大力推动教学改革和创新。因而，应当深刻认识到高职经济法课程混合式教学的重要价值，并采取切实有效措施大力推动混合式教学步入良性发展轨道。将混合式……