芦斌（长江大学外国语学院）

■引言

“一带一路”使我国沿线地区经济贸易的合作增多，使得社会对于高素质、高质量的外语专业人才呈现出强烈的需求，同时这是对我们目前高校的商务英语教学提出了更高的要求。在商务英语教学中，不仅需要知识的教学，也要重视文化教学。首先，文化学习是语言学习中非常重要的，特别是在商务英语学习当中，通过文化的学习，我们才可以更好地去学习语言，了解语言的运用。社会呼声当中，要求商务英语教学中开展文化学习的声音特别大。但是因为商务英语学习时间的紧迫性和课程的有限性，导致很多教师和学校在开展商务英语教学的过程中，都特别容易忽视对文化的深入学习和讲解，这就导致学生们对于文化的学习态度是轻视的，甚至在一定程度上完全忽视了对文化的学习。

■文化学习在商务英语教学中的尴尬处境

有很多学者开始重视我国英语教学中的中国文化“失语”现象，在商务英语教学中，不止中国文化处于“失语”，同时对西方文化的学习和对企业文化的学习也处在“失语”的情况中。有很多学者提出文化学习对英语学习的重要性，但是在商务英语教学过程中还是极其容易忽视对文化内容的学习。

在商务英语平时的教学中，教师们更注重对学生语言和商务知识的教学，很少去关注学生对中国传统文化和西方文化知识的输入，以及学生文化敏感性的培养。这样的教学方式以及对文化教学的不重视，会影响学生跨文化交际能力的提升，而且会使得在商务活动中产生一些误解和误会。……