刘静（长江大学外国语学院）

■引言

商务英语教学是英语教学体系下的一个重要分支,它是在拥有一定英语基础知识的前提之下所进行学习的一门拔高性课程。这一课程在教学的过程当中一方面要注重学生英语知识的掌握，另一方面要注重商务英语技能的运用。除此之外，商务英语更加强调学生的知识应用能力。在商务英语这一学科学习的过程当中必须要通过英语基础知识为基本性的前提，同时要通过商务技能行政事务和外贸业务等相关的多种类型商务活动展开学习。案例教学法在商务英语教学环节中的应用通过参考国际商务交往的语言材料以及国际商务活动中的一些真实案例从而开展针对性的教学活动。在教学活动中，教师必须要通过一定的方式方法模拟案例中的真实情境烘托商务氛围，在商务情景模仿环境中逐步地提升学生在商务英语课程中的问题分析能力以及英语应用能力，从而帮助学生在未来的发展中能够满足企业岗位的不同需求。

■案例教学法的起源

案例教学法也被称作为是苏格拉底式教学法,这一教学法是由著名的学者克里斯托弗·哥伦布·兰代尔提出的,这种教学方法在学习的过程当中能够更加强调学生的问题分析能力以及实际问题处理能力。在19世纪的末期，发达国家首先应用了案例教学法，并且将这一教学方法应用在了一些经济学科以及社会学科的教学中。……