⊙马莹怡 ［扬州大学文学院， 江苏 扬州 225100］

引言

自以姚斯、伊瑟尔为代表的德国接受美学兴起后，读者接受极作为作品内部研究及作者、世界等外部研究范式的重要补充进入视野，读者的阅读活动也因此成为文学理论关注的新焦点。在中国古典长篇小说《红楼梦》中，林黛玉这一存在于文本中的虚拟的读者，其阅读活动频频出现，她的阅读活动与现实生活中真实读者的阅读过程并无二致。聚焦于黛玉的阅读生活，其作为“活生生”的“人”的全部核心问题，包括最自我的思考、最隐秘强烈的情感内心、最富独特性的方面，等等，都在阅读活动里得以呈现，悄然共建着她的人生轨迹，凸显她所面对的悲剧冲突实质；阅读行为的描写，不仅利于重现林黛玉这一人物形象，乃至可以理解为是以真实读者的形象触及文学所崇尚的主体自由与现实所羁绊的伦理政治权力之间永恒矛盾的缩影。林黛玉的阅读活动是红楼世界里浓墨重彩的一道独特的风景。

一、林黛玉阅读活动考微

《红楼梦》作者与文本至今仍然存在争议。为避免枝蔓，我们将一百二十回《红楼梦》作为整体进行研究，通过文本细读梳理出完整的林黛玉之阅读现象，并附注与之密切联系的创作活动，详见表1：

表1 林黛玉阅读现象汇总表

第五十回黛玉、香菱、探春、李绮、李纹、岫烟、湘云、宝琴、宝玉、宝钗、李纨芦雪庵争联即景诗香菱、探春、李绮、李纹、岫烟、湘云、宝琴、宝玉、宝钗、李纨联诗岫烟、李纹……