范文燕 方莉

◆摘  要：在素质教育指挥棒下，学校是培养学生全面发展的根据地，而体育课是学校培养学生全面发展的一个重要途径，啦啦操运动在我国是一项新兴的体育运动项目，开发啦啦操拓展性课程不仅丰富了校本课程的内容，激发了学生学习的兴趣，促进了校园文化的发展和学生的全面发展，满足了学校的办学特色和育人需求。

◆关键词：小学啦啦操;拓展性课程;校本课程开发

一、《舞彩童年》啦啦操课程目标的研究

1.确立“自主、合作、探究”的课程理念

坚持“健康第一”的指导思想，增强学生的体育意识，提高学生兴趣，按照《义务教育体育与健康课程标准》的要求，确立“自主、合作、探究”的课程理念，突出学生的主体地位，注重教学内容的多样性，培养学生运动锻炼的习惯，促进学生身心全面发展。

2.制定“领域·水平·课程”的程教学目标

①学习领域目标

依据课程理念，在运动参与、运动技能、道德品质三个领域制定了各个学习领域的目标（见表2-1）。

②水平目標

根据领域目标与各阶段学生身心发展的特点，我们制定了各水平段的目标。由于学生的个人兴趣和身心发展水平等各方面的不同，发挥学生的自主性学习，完成本水平阶段的任务之后可以挑战高一水平的目标。

③课程目标

课程目标主要有以下三个维度组成（表2-2）。

二、《舞彩童年》啦啦操课程内容的编制

通过认真研读《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》，结合学校啦啦操拓展课教学……